Preguntas Frecuentes
PREINSCRIPCIÓN
EN BLANCO
¿Cuándo se abre el periodo de preinscripción del Máster?
El periodo de preinscripción, con carácter general, es del 16 de marzo al 18 de junio. El periodo de preinscripción se publicará en el blog del Servicio de Gestión de Estudios, SGE-admisión Máster, tras la aprobación del Calendario Académico.
¿Qué documentación necesito para realizar la preinscripción?
La documentación que se ha de subir en el apartado “Adjuntar documentación”
del formulario de preinscripción es (en formato pdf):
- Copia del DNI (por ambas caras), NIE (residentes en España) o
pasaporte (extranjeros). - Título que da acceso al Máster o acreditación de haber solicitado el título y abonado las tasas de expedición.
- Certificado académico oficial que incluya la nota media o SET (Suplemento Europeo al Título). Extracto de expediente sin validez académica o ficha informativa, para estudiantes que soliciten la admisión condicionada, es decir, pendientes de finalizar sus estudios de Grado. Si durante el proceso de preinscripción finalizas tus estudios, deberás aportar obligatoriamente certificado académico oficial
- Título o certificación nivel B1 de idioma extranjero.
- En caso de personas con discapacidad, se adjuntará certificado expedido por la unidad de valoración de la Comunidad Autónoma.
(*) El estudiantado con titulación de acceso cursada en la UMH no deberá presentar DNI, certificado académico ni título, por obrar estos datos en datos en poder de la Universidad.
¿Necesito estar en posesión de un certificado de nivel B1 de una lengua extranjera?
Sí, debes acreditar durante la preinscripción el dominio de una lengua extranjera al nivel B1, según la regulación del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas de acuerdo con la Recomendación N.º R (98)6 del Comité de Ministros de Estados Miembros de 17 de octubre de 2000.
En estos enlaces puedes consultar las acreditaciones oficiales que se consideran válidas:
¿Organiza la Universidad alguna prueba específica para el máster en formación del profesorado para acreditar el B1 de Inglés?
No se realiza ninguna prueba.
¿Cuándo debo acreditar el B1?
El certificado de B1 debes aportarlo durante el periodo de preinscripción y como muy tarde dentro del periodo de reclamación o subsanación de la solicitud, previo a la publicación del resultado definitivo de admisión, de lo contrario quedarás excluido por falta de documentación.
¿Puedo preinscribirme si todavía no he finalizado mis estudios de grado?
Puedes presentar la preinscripción en modalidad de “admisión condicionada” siempre que tengas pendientes como máximo 9 créditos ECTS y el TFG.
En cualquier caso, no será posible obtener el título de Máster sin haber finalizado previamente el Grado. Si durante el proceso de preinscripción completas tus estudios, deberás aportar el certificado académico oficial.
Debes tener en cuenta que, en el proceso de admisión, se da prioridad al estudiantado que ya dispone del título. Las solicitudes de quienes aún no han finalizado el grado se tramitan como admisión condicionada y únicamente se les asignará plaza si quedan vacantes tras la adjudicación a los titulados.
Si tu situación académica cambia durante el plazo de preinscripción (por ejemplo, si superas algunas asignaturas pendientes o finalizas el grado), podrás actualizar tu solicitud para reflejar dicha circunstancia. Y, como fecha límite, durante el plazo de subsanación podrás actualizarla, ya sea por la superación de créditos pendientes o por la obtención del título de Grado, lo que permitirá mantener actualizado tu expediente de admisión.
¿Se precisan conocimientos de valenciano para cursar el Máster?
No se precisa titulación específica de valenciano para el acceso al máster.
¿Puedo aportar para la admisión al máster otro título de máster?
No, para la admisión al máster se ha de aportar un título de primer ciclo, es decir, grado, licenciatura, diplomatura, ingeniería…
¿Qué especialidades ofrece el máster en la UMH y cuántas plazas hay?
Las especialidades ofertadas son:
- Biología y Geología (35 plazas).
- Economía y administración de empresas (25 plazas).
- Educación Física (35 plazas).
- Educación Plástica (25 plazas).
- Física y Química (35 plazas).
- Formación y Orientación Laboral (25 plazas).
- Informática (25 plazas).
- Lengua Castellana y Literatura (35 plazas).
- Matemáticas (35 plazas).
- Servicios Sociosanitarios (25 plazas).
- Tecnología (25 plazas).
- Orientación Educativa (25 plazas).
¿A qué especialidad o especialidades puedo optar con mi título?
Consulta la siguiente Tabla de Acceso Directo a Especialidad según la titulación acceso. Estas titulaciones se corresponden con las distintas especialidades del Máster y, por tanto, darán acceso directo a las mismas. Este listado indica las titulaciones con acceso directo a especialidades concretas además de las titulaciones afines a cada especialidad, pero en ningún caso es excluyente.
Esto lo decidirá la Comisión Académica del máster en el momento de la revisión de las preinscripciones.
Se establece acceso directo para los estudiantes que certifiquen estar en posesión del título universitario o títulos de grado y licenciaturas equivalentes que corresponde a la especialidad elegida.
¿Cuáles son los criterios de admisión del máster?
El criterio de selección a considerar en el proceso de admisión es, exclusivamente la nota media de la titulación de acceso y/o la especialidad.
Tendrán prioridad las solicitudes que tengan un título con Acceso Directo. En caso de quedar vacantes, se ordenarán de mayor a menor puntuación las solicitudes del estudiantado que tenga un título con Afinidad a la especialidad seleccionada. En caso de quedar vacantes se ordenarán del mismo modo las solicitudes del estudiantado que no haya terminado sus estudios de acceso, es decir, estudiantado con Admisión Condicionada. En este último caso el estudiantado que le queden menos créditos para finalizar sus estudios, estarán por delante del que le queden más.
Poseo una titulación extranjera, ¿puedo acceder al Máster?
Sí, a continuación te facilitamos toda la información para estudiantado con titulaciones universitarias extranjeras:
- Requisitos de acceso
Podrá acceder a este máster sin necesidad de homologar previamente tu título, siempre que:
- Tu título universitario acredite un nivel equivalente a un grado español (nivel 6 del Marco Europeo de Cualificaciones – EQF).
- Permita el acceso a estudios de posgrado en el país de origen.
La universidad comprobará el nivel de formación. Este acceso no implica, en ningún caso, la homologación del título ni su reconocimiento para otros fines distintos al acceso al máster.
- Carácter del máster
Este máster tiene carácter habilitante para el ejercicio de la profesión docente en Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. - Proceso de admisión
La admisión se realiza mediante preinscripción online. Deberás aportar:
- Documento de identidad en vigor (DNI, NIE o pasaporte), por ambas caras.
- Título universitario de acceso al máster, por ambas caras.
- Certificado académico oficial de notas (incluyendo la nota media).
La selección se basa principalmente en:
- La nota media del expediente académico.
- La adecuación de la titulación a la especialidad elegida.
Además, deberá acreditar un nivel mínimo de idioma extranjero B1 (MCERL) durante la preinscripción. En estos enlaces puedes consultar las acreditaciones oficiales que se consideran válidas:
El estudiantado que proceda de sistemas educativos, en los que el castellano no sea lengua vehicular o no pueda acreditarse una escolarización previa suficiente en esta lengua, deberán acreditar un nivel mínimo de castellano B2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
- Requisitos adicionales para titulaciones extranjeras
- Presentar la declaración de equivalencia de nota media de estudios cursados en el extranjero.
- Abonar la tasa de estudio de equivalencia (155,22 €), obligatoria para titulaciones ajenas al Espacio Europeo de Educación Superior.
- Legalización y traducción de documentos
- El título universitario y el certificado académico deben estar legalizados mediante el Convenio de La Haya o el procedimiento correspondiente según el país de origen.
- Este requisito no se aplica a documentos expedidos en países de la Unión Europea, Espacio Económico Europeo o Suiza.
- Los documentos en idiomas distintos del castellano o inglés deberán ir acompañados de traducción oficial al castellano (salvo que se aporte el Suplemento Europeo al Título).
- Coste del máster
El precio orientativo ha sido de 12,79 € por crédito ECTS (60 créditos en total), más aproximadamente 35 € en concepto de apertura de expediente y tarjeta universitaria. Este importe puede variar según la normativa vigente.
El estudiantado extranjero que no tenga la condición de residente, excluidos los nacionales de Estados miembros de la Unión Europea, deberá abonar 2 veces el precio indicado anteriormente, se recomienda consultar las tasas específicas en el siguiente enlace:
https://estudios.umh.es/importe-tasas-matricula-master-universitario/
- Información adicional
Aunque este máster habilita para ejercer como profesor de educación secundaria en España (especialmente en el ámbito público) puede ser necesario disponer de la homologación o equivalencia del título universitario extranjero expedida por el Ministerio español competente, según la normativa aplicable.
MATRÍCULA
EN BLANCO
¿Cuál es el precio del Máster?
El decreto 101/2024, de 2 de agosto, del Consell, por el que se regulan los precios públicos de los servicios académicos y complementarios universitarios, establece el precio del crédito de primera matrícula en 12,79 €.
Además 27,34 € en concepto de apertura de expediente, 5,87 € de carné universitario y 1,12 seguro escolar obligatorio, solo para estudiantes de 28 años o menos.
Los créditos necesarios para obtener el título de máster son 60. La matrícula de 60 créditos ascendería a 801,73. Dichas cantidades pueden variar para el próximo curso tras la publicación del nuevo Decreto de Tasas.
¿Qué asignaturas debo seleccionar en la matrícula?
Si vas a cursar una especialidad distinta a la especialidad de Orientación Educativa, las asignaturas que debes seleccionar son:
Primer semestre (36 créditos):
- Aprendizaje y desarrollo en la adolescencia (4,5 créditos).
- Sociedad, familia y educación (4,5 créditos).
- Procesos y contextos educativos (4,5 créditos).
- Didáctica de la especialidad (6 créditos).
- Programación curricular y evaluación de la especialidad (6 créditos).
- Innovación y nuevas tecnologías en la educación (4,5 créditos).
- Bases de la iniciación a la investigación científica en educación (6 créditos).
Segundo semestre (24 créditos):
- Complementos para la formación disciplinar (6 créditos).
- Prácticum I (6, créditos).
- Prácticum II (6 créditos).
- TFM (6 créditos).
Si vas a cursar la Especialidad de Orientación Educativa, las asignaturas que debes seleccionar son:
Primer semestre (36 créditos):
- Desarrollo, aprendizaje y educación (4,5 créditos).
- Procesos y contextos educativos en Orientación Educativa (4,5 créditos).
- Sociedad, familia y educación en Orientación Educativa (4,5 créditos).
- Los ámbitos de la orientación educativa y el asesoramiento psicopedagógico (4,5 créditos).
- Los procesos de orientación educativa y el asesoramiento psicopedagógico (4,5 créditos).
- Educación inclusiva y atención a la diversidad (3,0 créditos).
- Innovación y nuevas tecnologías en la educación en Orientación Educativa (4,5 créditos).
- Bases de la iniciación a la investigación científica en educación (6,0 créditos).
Segundo semestre (24 créditos):
- Complementos para la formación disciplinar (6 créditos).
- Practicum I en Orientación educativa (6 créditos).
- Practicum II en Orientación educativa (6 créditos).
- Trabajo fin de máster en orientación educativa (6 créditos).
¿Puedo escoger materias de otras especialidades?
En los “complementos para la formación disciplinar (6 créditos)”, debes escoger dos asignaturas de 3 créditos, total 6 créditos, de entre las asignaturas optativas de tu especialidad o de entre las asignaturas denominadas como trasversales. Consulta el plan de estudios del máster.
¿Puedo matricularme en dos especialidades?
No, el primer año que curses el máster únicamente puedes matricularte en una especialidad.
NOTA: según Normativa sí es posible que el estudiante pueda cursar una segunda especialidad, esto lo podría hacer el segundo año y tendría que cursar todas las asignaturas obligatorias de la nueva especialidad que quiere cursar.
¿De cuántos créditos me puedo matricular si quiero matricularme a tiempo parcial y cuál es el procedimiento?
A efectos de la normativa de la UMH un estudiante de máster a tiempo parcial es aquel que está matriculado de entre 18 y 30 créditos. El procedimiento sería el siguiente:
- Formalizar la matrícula de forma telemática por encima de 30 créditos.
- Solicitar matrícula a tiempo parcial al Vicerrector de Estudiantes y Coordinación. La solicitud se realiza presentando una instancia general desde la Sede Electrónica.
Los plazos para solicitarla son:
- Plazo ordinario: del 1 al 15 de septiembre (para matriculados en primer plazo).
- Plazo extraordinario: del 1 al 15 de octubre.
A la instancia general se debe adjuntar documentación acreditativa quejustifique la solicitud. Las causas justificadas son: actividad laboral regulada y acredita, práctica deportiva de alto nivel, necesidades educativas especiales o responsabilidades familiares.
Si optas por la matrícula a tiempo parcial, no podrás matricular el TFM.
Si cursé en años anteriores el antiguo Máster en Formación del Profesorado de la UMH y no lo finalicé, ¿qué procedimiento debo seguir para matricularme en el máster actual?
¿Cuáles son los procedimientos de matrícula para el alumnado que ha cursado previamente el máster en distintos cursos académicos?
Opción 1. He sido estudiante del antiguo Máster en Formación del Profesorado en la UMH y no lo finalicé.
Debes presentar una Instancia General a través de la Sede Electrónica, dirigida al Servicio de Gestión de Estudios (SGE), solicitando autorización para matricularte en el máster actualmente ofertado. La solicitud será evaluada por el SGE y la Dirección del máster.
Opción 2. Fui estudiante en el curso 2023/2024 o del curso 2024/2025, no finalicé el máster y no me matriculé en el curso inmediatamente posterior 2024/2025 ó 2025/2026.
En este caso, deberás presentar una Instancia General a través de la Sede Electrónica, dirigida al Servicio de Gestión de Estudios (SGE). Una vez revisada tu solicitud, recibirás la cita de matrícula y las instrucciones para formalizarla.
Nota: Si tu matrícula fue anulada por impago, deberás dirigir tu solicitud al Vicerrectorado de Estudiantes y Coordinación.
* Plazo para solicitar la reapertura del expediente en el curso 2026/2027: de 1 de julio al 30 de septiembre.
Opción 3. Soy estudiante del curso 2025/2026, he realizado una matrícula parcial o tengo asignaturas pendientes de superar y, deseo finalizar el máster en el curso 2026/2027.
Recibirás un correo electrónico y una notificación a través de la App UMH.
Podrás formalizar tu matrícula con el PIN que ya tienes desde la aplicación de automatrícula.
* Plazo en el que podrás matricularte: del 17 al 21 de julio de 2026.
A efectos orientativos ¿Cuál ha sido la menor nota de acceso en cada especialidad en el curso 2025/2026?
Aclarar que dichas notas son solo orientativas y no implica que no se pueda acceder con una nota inferior, pues estas notas pueden corresponder a alumnos que hayan accedido al Máster con una la titulación de acceso por afinidad y los que hayan entrado con acceso directo y que por ello hayan entrado también por tener preferencia, aunque su nota sea inferior:
| Biología y Geología | 6,13 |
| Economía y administración de empresas | 5,78 |
| Educación Plástica y Visual y familia profesional de artes gráficas, artes y artesanía |
5,94 |
| Educación Física y Familia Profesional en Actividades Físicas y Deportivas | 5,87 |
| Física y Química | 5,98 |
| Formación y Orientación Laboral y familia profesional en administración, gestión y orientación laboral |
5,96 |
| Informática y familia profesional en informática y comunicación | 6,3 |
| Lengua Castellana y Literatura | 5,76 |
| Matemáticas | 5,93 |
| Orientación educativa | 6,89 |
| Servicios Sociosanitarios e Intervención Sociocomunitaria y familia profesional en servicios Sociosanitarios e Intervención Sociocomunitaria |
6,11 |
| Tecnología, familia profesional de industriales y familia profesional en agraria y alimentaria Sociocomunitaria |
5,75 |
¿Qué son los complementos para la formación disciplinar y cuáles puedo cursar?
Los complementos para la formación disciplinar son asignaturas destinadas a reforzar los conocimientos previos del estudiante en relación con la especialidad del Máster.
Importante en la elección: cada estudiante puede elegir hasta dos asignaturas optativas, pero una de cada bloque (Bloque I y Bloque II) y en función de la especialidad elegida. En caso contrario, las asignaturas podrían solaparse en horario, lo que haría imposible cursarlas.
A continuación, y para facilitar su elección, se detallan las asignaturas optativas organizadas por bloques dentro de cada especialidad:
(*) La combinación de estas asignaturas no es posible cursarlas simultáneamente a pesar de estar en distintos bloques.
(**) La combinación de estas dos asignaturas, dentro de la especialidad de Educación Física, es igualmente incompatible.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
| Complementos para la formación disciplinar |
|---|
| CFD I |
| Educación ambiental y sostenibilidad en el currículo de biología y geología |
| Educación formal, no formal e informal |
| Educación, igualdad y democracia |
| (*)Evaluación por competencias en educación |
| Fundamentos de neurociencias aplicados a la educación |
| Gestión socioemocional del aula: herramientas para su mejora |
| Los ODS en el currículum de la ESO |
| CFD II |
| Complementos de formación de biología y geología |
| Educación STEAM |
| Estrategias para la mejora de la motivación en el aula |
| (*)Evaluación formativa en educación |
| La comunicación de la ciencia como recurso didáctico |
| Promoción de estilos de vida saludable desde un centro educativo |
ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN Y EMPRESAS
| Complementos para la formación disciplinar |
|---|
| CFD I |
| Educación formal, no formal e informal |
| Educación, igualdad y democracia |
| (*)Evaluación por competencias en educación |
| Fundamentos de neurociencias aplicados a la educación |
| Gestión socioemocional del aula: herramientas para su mejora |
| Juegos y experimentos en economía |
| Los ODS en el currículum de la ESO |
| Complementos de formación de biología y geología |
| CFD II |
| Educación STEAM |
| Estrategias para la mejora de la motivación en el aula |
| (*)Evaluación formativa en educación |
| La comunicación de la ciencia como recurso didáctico |
| La docencia de nuevos enfoques de la ciencia económica |
| Promoción de estilos de vida saludable desde un centro educativo |
EDUCACIÓN FÍSICA
| Complementos para la formación disciplinar |
|---|
| CFD I |
| (**) Cómo motivar en educación física |
| Educación formal, no formal e informal |
| Educación, igualdad y democracia |
| (*) Evaluación por competencias en educación |
| Fundamentos de neurociencias aplicados a la educación |
| Gestión socioemocional del aula: herramientas para su mejora |
| Los ODS en el currículum de la ESO |
| CFD II |
| Educación STEAM |
| (**)Estrategias para la mejora de la motivación en el aula |
| (*)Evaluación formativa en educación |
| Inclusión y atención a la diversidad en educación física |
| La comunicación de la ciencia como recurso didáctico |
| Promoción de estilos de vida saludable desde un centro educativo |
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
| Complementos para la formación disciplinar |
|---|
| CFD I |
| Educación formal, no formal e informal |
| Educación, igualdad y democracia |
| (*) Evaluación por competencias en educación |
| Fundamentos de neurociencias aplicados a la educación |
| Gestión socioemocional del aula: herramientas para su mejora |
| La enseñanza-aprendizaje del dibujo I |
| Los ODS en el currículum de la ESO |
| CFD II |
| Educación STEAM |
| Estrategias para la mejora de la motivación en el aula |
| (*) Evaluación formativa en educación |
| La comunicación de la ciencia como recurso didáctico |
| La enseñanza-aprendizaje del dibujo II |
| Promoción de estilos de vida saludable desde un centro educativo |
FÍSICA Y QUÍMICA
| Complementos para la formación disciplinar |
|---|
| CFD I |
| Educación formal, no formal e informal |
| Educación, igualdad y democracia |
| (*) Evaluación por competencias en educación |
| Fundamentos de neurociencias aplicados a la educación |
| Gestión socioemocional del aula: herramientas para su mejora |
| Historia de la física y la química y su relación con el mundo actual |
| Los ODS en el currículum de la ESO |
| CFD II |
| Complementos para la formación disciplinar en física y química |
| Educación STEAM |
| Estrategias para la mejora de la motivación en el aula |
| (*) Evaluación formativa en educación |
| La comunicación de la ciencia como recurso didáctico |
| Promoción de estilos de vida saludable desde un centro educativo |
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
| Complementos para la formación disciplinar |
|---|
| CFD I |
| Educación formal, no formal e informal |
| Educación, igualdad y democracia |
| El empleo en la administración pública |
| (*) Evaluación por competencias en educación |
| Fundamentos de neurociencias aplicados a la educación |
| Gestión socioemocional del aula: herramientas para su mejora |
| Los ODS en el currículum de la ESO |
| CFD II |
| Educación STEAM |
| Estrategias para la mejora de la motivación en el aula |
| La búsqueda de empleo y el autoempleo |
| (*) Evaluación formativa en educación |
| La comunicación de la ciencia como recurso didáctico |
| Promoción de estilos de vida saludable desde un centro educativo |
INFORMÁTICA
| Complementos para la formación disciplinar |
|---|
| CFD I |
| Educación formal, no formal e informal |
| Educación, igualdad y democracia |
| (*) Evaluación por competencias en educación |
| Fundamentos de neurociencias aplicados a la educación |
| Gestión socioemocional del aula: herramientas para su mejora |
| Los ODS en el currículum de la ESO |
| Robots como compañeros de aula ; recursos docentes con robots a bajo coste |
| Complementos de formación de biología y geología |
| CFD II |
| Educación STEAM |
| Estrategias para la mejora de la motivación en el aula |
| (*) Evaluación formativa en educación |
| La comunicación de la ciencia como recurso didáctico |
| Promoción de estilos de vida saludable desde un centro educativo |
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
| Complementos para la formación disciplinar |
|---|
| CFD I |
| Animación lectora |
| Educación formal, no formal e informal |
| Educación, igualdad y democracia |
| (*) Evaluación por competencias en educación |
| Fundamentos de neurociencias aplicados a la educación |
| Gestión socioemocional del aula: herramientas para su mejora |
| Los ODS en el currículum de la ESO |
| CFD II |
| Alfabetización mediática y análisis crítico de mensajes informativos |
| Educación STEAM |
| Estrategias para la mejora de la motivación en el aula |
| (*) Evaluación formativa en educación |
| La comunicación de la ciencia como recurso didáctico |
| Promoción de estilos de vida saludable desde un centro educativo |
MATEMÁTICAS
| Complementos para la formación disciplinar |
|---|
| CFD I |
| Complementos de formación para la especialidad de matemáticas |
| Educación formal, no formal e informal |
| Educación, igualdad y democracia |
| (*) Evaluación por competencias en educación |
| Fundamentos de neurociencias aplicados a la educación |
| Gestión socioemocional del aula: herramientas para su mejora |
| Los ODS en el currículum de la ESO |
| CFD II |
| Educación STEAM |
| Estrategias para la mejora de la motivación en el aula |
| (*) Evaluación formativa en educación |
| La comunicación de la ciencia como recurso didáctico |
| Matemáticas en la sociedad |
| Promoción de estilos de vida saludable desde un centro educativo |
SERVICIOS SOCIOSANITARIOS
| Complementos para la formación disciplinar |
|---|
| CFD I |
| Educación formal, no formal e informal |
| Educación, igualdad y democracia |
| (*) Evaluación por competencias en educación |
| Fundamentos de neurociencias aplicados a la educación |
| Gestión socioemocional del aula: herramientas para su mejora |
| Los ODS en el currículum de la ESO |
| CFD II |
| Educación STEAM |
| Estrategias para la mejora de la motivación en el aula |
| (*) Evaluación formativa en educación |
| La comunicación de la ciencia como recurso didáctico |
| Promoción de estilos de vida saludable desde un centro educativo |
TECNOLOGÍA
| Complementos para la formación disciplinar |
|---|
| CFD I |
| Educación formal, no formal e informal |
| Educación, igualdad y democracia |
| (*) Evaluación por competencias en educación |
| Fundamentos de neurociencias aplicados a la educación |
| Gestión socioemocional del aula: herramientas para su mejora |
| CFD II |
| Los ODS en el currículum de la ESO |
| Educación ambiental para la sostenibilidad en la ESO |
| Educación STEAM |
| Estrategias para la mejora de la motivación en el aula |
| (*) Evaluación formativa en educación |
| La comunicación de la ciencia como recurso didáctico |
| Promoción de estilos de vida saludable desde un centro educativo |
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
| Complementos para la formación disciplinar |
|---|
| CFD I |
| Educación formal, no formal e informal |
| Educación, igualdad y democracia |
| (*) Evaluación por competencias en educación |
| Fundamentos de neurociencias aplicados a la educación |
| Gestión socioemocional del aula: herramientas para su mejora |
| Los ODS en el currículum de la ESO |
| CFD II |
| Educación STEAM |
| Estrategias para la mejora de la motivación en el aula |
| (*) Evaluación formativa en educación |
| Evaluación psicopedagógica y estrategias de intervención |
| La comunicación de la ciencia como recurso didáctico |
| Prevención e intervención en violencia y ciberviolencia escolar |
| Promoción de estilos de vida saludable desde un centro educativo |
CUESTIONES GENERALES
EN BLANCO
¿Es obligatoria la asistencia a clase?
Para este curso 2026/2027, el Máster se impartirá en un 80% en modalidad presencial y un 20% mediante formación no presencial a través de contenidos audiovisuales asincrónicos.
Bajo esta estructura, la asistencia a las sesiones presenciales en los horarios establecidos constituye un requisito fundamental para el adecuado desarrollo del programa, dado que una parte significativa de las actividades formativas requiere la participación activa del alumnado en el aula.
En relación con el componente no presencial, este se desarrollará mediante vídeos y tareas asociadas que deberán ser completadas de forma autónoma por el estudiantado. Su seguimiento y realización forman parte del sistema de evaluación del Máster, aportando flexibilidad en la organización del aprendizaje.
Debido al carácter marcadamente presencial del programa, no es posible justificar ausencias en las sesiones presenciales por motivos laborales ni de otra índole. La planificación del Máster exige el cumplimiento del calendario académico para garantizar la adquisición de las competencias docentes previstas.
¿Se puede convalidar el Máster?
Los titulados o tituladas antes del 30 de septiembre de 2015 de la licenciatura en Pedagogía o Psicopedagogía, matriculados en el citado máster tienen las competencias superadas con su licenciatura completa y tendrán el reconocimiento de las asignaturas del máster (exceptuando el TFM). En estos reconocimientos se indica como origen todo el estudio anterior y como calificación en las asignaturas del máster la nota media de su expediente de licenciatura en base 10. Para una explicación detalla, visite el link a continucaión:
¿Cuál es el horario del máster y dónde se imparten las clases?
Las clases se imparten de lunes a viernes por las tardes en horario de 16:00 a 21:00 horas. Puedes consultar el horario concreto en el documento de HORARIOS.
El lugar de impartición de la docencia es exclusivamente el Campus de Elche.
¿Es posible solicitar reconocimiento de créditos?
Sí es posible. El periodo para solicitar reconocimiento es desde el día siguiente de haber formalizado tu matrícula y hasta finales de octubre.
Amplía la información en blog-SGE-Reconocimiento.
¿Cómo he de solicitar la expedición del título?
Para poder proceder a solicitar la expedición del Título se deben cumplir 2 requisitos:
- Tener abonada la totalidad de la matrícula.
- Las actas de las asignaturas deben estar firmadas por los profesores responsables.(consulta la fecha máxima en el Calendario Académico).
Para comprobar que tienes todas las notas subidas basta con comprobar el extracto de expediente disponible en tu acceso identificado.
Una vez comprobado que reúnes los 2 requisitos, puedes realizar la solicitud del título a través de la Sede Electrónica-Expedición título oficial. Dicha solicitud es gestionada por el Centro de Gestión de Campus de Elche. Es muy importante leer detenidamente las indicaciones en el momento de rellenar la solicitud y adjuntar en formato PDF el DNI en vigor (por ambas caras) y la documentación que te pueda ir solicitando.
Recibida tu solicitud y efectuadas las comprobaciones en tu expediente, en un plazo de entre 48 a 72 horas, recibirás un correo electrónico con el enlace al recibo que debes abonar, preferiblemente, mediante bizum o tarjeta bancaria, o te indicarán que debes subsanar la solicitud, si es el caso.
Realizado el pago, podrás descargar el resguardo de depósito de tu título desde tu Acceso Identificado, en Mis trámites – Mis documentos o desde la Sede Electrónica – Mis trámites. Para cualquier consulta no dudes en ponerte en contacto con
Nota: Es imprescindible adjunta el DNI escaneado por ambas caras.
PRÁCTICAS
EN BLANCO
¿Dónde se realizan las prácticas?
Las prácticas se realizan en centros de enseñanza secundaria, bachillerato, ciclos formativos, ya asignados por la Consellería de Educación de la Comunidad Valenciana. Puede consultar el Listado de Centros.
Por lo tanto, la Coordinación del Máster asignará un centro de prácticas al alumnado. Esta asignación se realizará por especialidades. El orden de elección de centro será por nota de admisión más alta en la especialidad.
Los centros de prácticas son centros ubicados en la Comunidad Valenciana.
La oferta de centros, así como su distribución geográfica, al ser un proceso que realiza la Consellería de Educación de la Comunidad Valenciana, puede variar de un año para otro.
¿Puedo proponer un centro a la UMH para realizar las prácticas en él?
No, debido a que esta oferta la realiza la Consellería de Educación.
Los centros de prácticas incluidos en la oferta de plazas han sido previamente acreditados por la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana, a partir de una solicitud expresa realizada por los propios centros educativos. Esta acreditación no solo implica la autorización del centro como entidad formadora, sino que también requiere que el profesorado que ejerce la tutoría profesional cumpla con los requisitos establecidos en la normativa vigente de la Conselleria.
Todos los centros incluidos en la oferta de prácticas serán centros educativos de la provincia de Alicante. La asignación del tutor profesional se realizará preferentemente entre docentes que prestan servicio en centros de esta provincia, en los que además la UMH actúa como receptora de las pruebas de acceso a la universidad (PAU).
En ningún caso el estudiante podrá proponer o gestionar individualmente un centro de prácticas ni seleccionar a un tutor profesional por cuenta propia. Del mismo modo, ningún docente puede solicitar o adjudicarse un estudiante concreto. La asignación tanto del centro como del tutor profesional será competencia exclusiva de la Comisión Académica del Máster, conforme al procedimiento establecido por el Observatorio Ocupacional de la UMH.
Soy de fuera de la Comunidad Valenciana, ¿puedo hacer las prácticas en un centro que proponga yo o me busquéis en el resto de España?
No, no puedes hacerlo.
¿Cuándo se realizan las prácticas?
Aunque el calendario puede variar, las prácticas habitualmente se realizan entre los meses de enero a marzo.
Trabajo por las mañanas, ¿podría realizar las prácticas en un centro con horario de tarde?
Depende de la oferta que presente Consellería, siendo principalmente turno de mañana.
¿Se pueden convalidar las prácticas si tengo experiencia profesional?
Es posible solicitar reconocimiento de créditos del Practicum I (6 créditos) por experiencia profesional/laboral como profesor en un centro de secundaria reglada. Debes tener en cuenta el plazo máximo para su solicitud establecido en el Calendario Académico y que suele ser a finales de octubre. Puedes obtener más información en el siguiente enlace.
En caso de que se me reconozca el Practicum I ¿estoy exento de realizar las prácticas en un instituto?
No, ya que debes cursar el Prácticum II (6 créditos).
El Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad, establece que el reconocimiento de créditos en concepto de enseñanzas universitarias no oficiales y experiencia profesional/laboral, conjuntamente, no podrá ser superior al 15% del total de créditos que constituye el plan de estudios de máster. Es decir, en másteres de 60 créditos el máximo de créditos que se pueden reconocer aportando título propio universitario y/o experiencia laboral es de 9 créditos.
SALIDAS PROFESIONALES
EN BLANCO
¿Puedo presentarme a las oposiciones en una especialidad diferente a la que he cursado en el Máster?
Debes recabar esta información en la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma convocante de las oposiciones o consultar las bases de la convocatoria de la oposición. En el caso de la Comunidad Valenciana en la Convocatoria-GVA de 2022 indica artículo 2.2.1.b) Estar en posesión de la formación pedagógica y didáctica a la que se refiere el artículo 100.2 de la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación. Con carácter general, cumplirá este requisito las personas aspirantes que estén en posesión del título oficial de máster universitario que habilita para el ejercicio de las profesiones reguladas de profesor de enseñanza secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y escuelas oficiales de idiomas, con independencia de la especialidad que figure en dicho título.
¿Puedo presentarme a las oposiciones con una titulación extranjera?
Según la convocatoria de oposiciones de la Comunidad Valenciana de 2022: “En el caso de que dichas titulaciones se hayan obtenido en el extranjero, deberá haberse concedido la correspondiente homologación o declaración de equivalencia por el Estado español, de conformidad con lo dispuesto en el Real decreto 967/2014, de 21 de noviembre, en el Real decreto 1837/2008, de 8 de noviembre, y el Real decreto 1171/2003, de 12 de septiembre.”
Si quiero trabajar en un centro educativo privado, ¿qué titulación necesito?
Aquí puedes consultar el actual decreto que regula las condiciones de formación inicial del profesorado de los centros privados para ejercer la docencia en las enseñanzas de educación secundaria obligatoria o de bachillerato: RD 187/2023, de 21 de marzo, regula las condiciones de formación inicial.
